在内蒙古大学yh1122银河国际诸位领导的大力支持以及学生们的踊跃参与之下，第四期生态语言学科研学术论坛已然圆满落下帷幕。此次论坛继续围绕生态形象构建研究这一主题，吸引了来自不同年级的本科生与研究生广泛参与其中。尤为值得一提的是，在论坛的讨论环节，学生们表现出了极高的热情与积极性，涉及诸多方面，例如对论文写作的思考以及研究方向的启发等。以下是部分在讨论中被提及的问题：

问题一：论文写作中文献综述和研究背景的区别？

讨论：研究背景是介绍促使进行该研究的特定情境、问题产生的根源以及研究的必要性，目的是为研究提供一个现实的出发点，让读者明白此项研究是在什么样的背景下产生的，为什么这个研究是重要的、有意义的，即要明确某选题的重要性和必要性；而文献综述是对该选题下的已有研究成果进行系统梳理、分析和评价的综合性阐述，目的是通过对已有文献的综合分析，展示自己对该领域的熟悉程度，为自己的研究找到理论依据和研究起点，避免重复前人的研究，并指出已有研究的空白点或不足之处，从而凸显自己研究的创新性和价值。

问题二：如何规范术语使用？

讨论：在论文的特定章节中（通常毕业论文会在绪论或文献综述部分），需清晰地指明本研究所使用的核心术语。这一举措极为关键，它能够为读者提供理解论文的关键概念框架。例如，“生态行为”这一术语在相关文献中可能以“环境行为”“亲环境行为”等形式出现，因此有必要对这些术语进行比较与分析，涵盖它们的侧重点、适用范围以及可能引发的歧义。如此一来，可帮助读者了解该领域术语使用的复杂性与多样性。值得注意的是，在整个研究过程中，务必确保核心术语的使用一致，以防产生混淆。

问题三：文献综述规范性问题？

讨论：文献综述应做到既有综合又有评述，通过对已有研究的梳理引出自己的研究方向。需明确指出前人研究中的空白或不足之处，而本研究正是致力于弥补或丰富这些空白。要详细阐述现有研究存在的不足之处，正因如此，本研究能够对这些不足进行补充。

问题四：研究意义从哪些角度展开？

讨论：研究意义可尝试从理论意义、现实意义、实践意义等方面着手展开。

问题五：在研究中的语料收集板块有哪些需要特别注意的问题呢？

讨论：在研究进程中，语料收集环节可谓至关重要。为提升研究的可信度与权威性，务必详细阐释收集这些语料的具体缘由。语料的选取应当具备明确的目的性与针对性，断不可随意为之。 在语料收集的过程中，必须围绕研究主题展开行动。这就意味着要对与研究主题高度相关的语料进行严格筛选，坚决避免收集无关或偏离主题的内容。唯有紧扣主题的语料，方能为研究提供切实有效的信息与坚实的分析基础。一方面，要格外留意所选语料的全面性，确保能够从多个角度、不同层面反映研究对象的特征与规律；另一方面，还应高度重视语料的时效性，尽可能选择最新的语料，以便准确反映当前研究领域的最新动态和发展趋势。对于收集到的语料，需进行认真细致的整理和分类，如此一来，后续的分析和研究便能更加高效地进行。

问题六：本研究对采用语料库研究法的论文有何启发？

讨论：本研究大胆采用内容分析法，跳出了常规研究中所采用的定量和定性方法。在语料库相关研究领域，既可以运用内容分析法，也可以采用文本挖掘法等其他方法。于语言学学习而言，学生应当积极进行跨学科学习，广泛涉猎不同学科的研究方法。这样不仅能够拓宽学术视野，还能为语言学研究注入新的活力和思路。通过跨学科学习研究方法，学生可以借鉴其他学科的先进理念和技术手段，更好地应对语言学研究中面临的各种复杂问题，从而推动语言学研究不断向前发展。

问题七：研究中数据收集时需要注意什么？

讨论：在研究过程中，数据收集是至关重要的环节，需要格外谨慎。其中，尤其要避免出现抽样跨度过大的问题。当抽样跨度越大时，研究的准确性往往会越低。这是因为过大的抽样跨度可能会导致样本的异质性增加，使得样本难以代表总体，从而影响研究结果的可靠性。 例如，在一项关于消费者购买行为的研究中，如果抽样范围涵盖了不同年龄、不同收入水平、不同地域以及不同消费习惯的人群，且跨度极大，那么收集到的数据可能会非常杂乱，难以从中归纳出具有普遍意义的规律。此外，在数据收集过程中，还应确保数据的来源可靠。同时，要对数据进行严格的筛选和清理，去除异常值和错误数据，以保证数据的质量。并且，要明确数据收集的方法和标准，使得不同阶段、不同人员收集的数据具有一致性和可比性。只有这样，才能提高研究的准确性和可信度。

问题八：研究中关于分类标准的问题？

讨论：在研究过程中，若涉及到分类，必须清晰地阐明分类的标准或者分类的依据，因为明确的分类标准能使读者更好地理解研究的逻辑和方法。例如，如果在一项关于文学作品风格的研究中进行分类，分类标准可以是作品的语言特点、主题内容、叙事结构等方面。只有详细说明这些分类标准，才能让其他研究者和读者准确把握研究的范围和深度。同时，对于分类的结果，需要进行严格的信度和效度检验。信度检验旨在确保分类结果的稳定性和可靠性，即不同的研究者在相同的条件下进行分类，是否能够得到相似的结果。效度检验则是考察分类结果是否准确地反映了研究对象的本质特征和实际情况。可以通过多种方法进行信度和效度检验，如重复测量、专家评估、与其他相关研究进行对比等。例如，可以邀请多位专家对分类结果进行独立评估，计算他们之间的一致性程度，以检验信度。如果信度和效度检验结果不理想，就需要重新审视分类标准和方法，进行调整和改进，以提高研究的质量和可信度。

问题九：研究中结语和讨论部分需要注意什么？

讨论：在研究中，讨论部分堪称文章的精华所在。这一部分的内容应当与前文的研究内容紧密呼应，形成有机的整体。具体而言，讨论部分可以对研究结果进行深入分析和解释，探讨其背后的原因和机制。同时，还可以将本研究的结果与已有研究进行比较，分析其异同之处，并提出可能的解释。此外，讨论部分还可以对研究中存在的问题和局限性进行反思，提出未来研究的方向和建议。而结语部分则应当涵盖与研究问题一一对应的研究结果。这意味着在结语中，要明确地回答研究问题，展示研究的主要发现。同时，结语还应包括研究启示，即从研究结果中提炼出对理论和实践的启示。例如，对相关领域的理论发展有何贡献，对实际工作和政策制定有何指导意义等。此外，结语部分也不能忽视本研究的不足与缺点。要诚实地指出研究中存在的局限性，如样本的局限性、方法的局限性等，并提出改进的方向和建议。这样可以为未来的研究提供参考，也有助于提高研究的可信度和科学性。

      活动剪影：

*****第五期论坛即将开启*****

应广大师生需求，现推出第五期学术论坛。论坛具体信息如下:

-时间: 2024年11月1日周五13:00-15:00

-地点: yh1122银河国际英语系办公室(艺术楼F2002)

-内容: 本次论坛聚焦 “生态教育” 这一主题，深入探寻生态话语有效融入生态教育各个环节的途径，以期实现生态教育的目标，进而为生态保护的相关理解与推动提供崭新的视角和创新的思路。

内蒙古大学生态语言学科研兴趣小组简介

生态语言学是一门探讨语言与生态环境相互作用的学科，它强调语言在环境保护和推动可持续发展中的重要作用，并致力于提高公众对生态问题的认识。该小组成立于2024年1月，由张薇薇老师带组指导。张薇薇，博士，毕业于华南农业大学语言生态学专业(此专业由该校yh1122银河国际和资源环境学院联合设立培养)。小组目前有研究生2名，本科生19名。

最初，该小组以文献分享会的形式存在，但随着越来越多有学术热情的同学加入，它逐渐发展成为一个更广泛的论坛。我们鼓励并欢迎那些学业成绩优异、对科研充满热情的同学参与。参与者若连续参加三次以上论坛，将有机会提交申请材料并经过面试后正式加入小组，接受专业的论文写作训练。小组不仅提供论文发表的机会，而且通过参与生态语言学的研究和论坛，学生们能够获得宝贵的实践经验，培养解决实际问题的能力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

生态语言学的融入，不仅引导学生深入领会和实践生态文明的理念，增强了他们对中华民族生态文明建设的认同与责任感，同时，它也为学生打开了新的学术视野和研究路径，激发了他们的创新精神和批判性思维。内蒙古大学yh1122银河国际通过成立生态语言学科研兴趣小组，为师生提供了一个交流思想、共同探索的研究平台，这不仅促进了学术氛围的培育和提升，也为学校的科研文化建设做出了积极贡献。

我们期待大家的积极参与，一起在学术的海洋中探索新知，为知识的传播与发展贡献力量！